Анотація
Предметом вивчення дисципліни «Академічна іноземна мова (англійська)» є набуття студентами практичних навичок володіння мовою відповідно до майбутніх професійних потреб, навичок перекладу з англійської мови на рідну текстів загальнонаукового і фахового характеру. Навчальний курс ґрунтується на поєднанні чотирьох видів мовленнєвої діяльності (читання, говоріння, аудіювання та письма) з використанням автентичних матеріалів з іншомовних джерел та вітчизняної навчальної й методичної літератури. Іноземну мова за науково-професійним спрямуванням вивчають паралельно з дисциплінами професійної та практичної підготовки для поглиблення фахового рівня знань, що забезпечить формування соціально-особистісних компетенцій студентів. Практична мета дисципліни передбачає формування у студентів загальних та професійно орієнтованих комунікативних мовленнєвих компетенцій (лінгвістичної, соціолінгвістичної і прагматичної) для забезпечення їхнього ефективного спілкування в академічному та професійному середовищі. Курс ставить завданням досягнення студентом-магістром рівнів мовної компетенції, що відповідають міжнародним стандартам, викладеним у Загальноєвропейських рекомендаціях з мовної освіти та в Національній програми з англійської мови для професійного спілкування. Освітня мета курсу зосереджена на формуванні у студентів загальних компетенцій (декларативні знання, вміння та навички, компетенцію існування та вміння вчитися), сприяння розвитку здібностей до самооцінки та здатності до самостійного навчання.
Ключові слова: мовна компетенція, мовленнєві вміння, мовна освіта, професійно орієнтовані компетенції.
Summary
The course “English for Professional Needs” is aimed at formation of language proficiency in accordance with both professional and academic needs. The course is based on alignment combination of four language skills (they are reading, speaking, writing and listening comprehension using authentic materials alongside the national educational and methodological literature. “English for scientific and professional needs” is studied in parallel with other academic disciplines which are to build theoretical and practical knowledge. In frames of the course student social competence is formed. Practical goal is to build and develop both common and professionally oriented communicative competences (they are linguistic, social, and pragmatic) which are to provide an appropriate level of communication in professional and academic environment. Expected outcome of the discipline is to improve the level of the English language and to build the language competence which meets international standards, contained in European recommendations on language education. Educational goal is focused on forming interdisciplinary competences, they include declarative linguistic knowledge, skills, ability to continue education. Moreover, the course forms the capability for individual education.
Key words: language competence, language skills, language education, professionally oriented competences.
- Викладач: Мороз Тетяна